劳动教育会是下一个风口吗？

一

必须承认，二十大报告中劳动教育的回归，就是要让学生能通过自己劳动的形式，理解和形成正确的劳动观念，认识到美好生活是由劳动创造的，要尊重劳动者，发扬勤劳、奋斗、创新、奉献的劳动精神，从而在全社会树立良好的风气。

但别忘记，曾经教育培训也是一个万人涌进的风口。

不知从何时起，社会上关于教育的焦虑愈演愈烈，“虎妈狼爸”、“鸡娃”成为中小学教育的流行词汇。在职父母没有时间，但却又担心孩子输在起跑线上，所以教育培训机构乘风而上。疫情期间网课的大力推广，使得新东方、学而思、猿辅导、高途等迎来了自己事业的黄金时代。

从此以后，周末不再属于球场，因为要上网课；小长假没时间回去乡下奶奶家，因为要上网课；周内的晚上吃了饭就别管啦，快回房间去上网课吧。

家长为了成绩，机构为了利益，于是将处于中间的学生当作可增值的商品，悉心督促，只为了让商品的增值效益最大化。即使牺牲了学生的自由，但好像也没办法抱怨，因为“这都是为了你好”。

但达到了“好”的标准后，还有“更好”，还有“最好”。于是家长们被“内卷”的环境潜移默化地影响着。

就像前几天“爸爸教育女儿少玩点多花点时间学习，反被女儿灵魂拷问”的那个视频一样，女儿委屈地哭诉：“但我总有自由的时间啊，我不能光在学习啊！”，“我写完作业了，我把我自己的事情干完了，难道我玩还有问题吗？”，“我九点就睡了呀，还能玩多久？”

爱玩是青少年的天性，他们在这个过程中探索世界，也去认识朋友，让自己从一个小孩慢慢成长为社会化的人。当教育培训与教育的本质背道而驰，知识点的增长也难以填满成长中的某些缺失。

因此，在电视剧《小欢喜》中，成绩优秀的乔英子选择离家出走；《小舍得》中被妈妈逼着穿梭于各个补课点的颜子悠想象出了另一个小孩替他玩耍。

二

但物极必反，盛极必衰，风口终究会过去，2021年的“双减政策”便是最好的例证。

教培机构利用家长们的教育焦虑野蛮生长，语数英、物化生、政史地，分数、排名，孩子们的生活里好像只剩下了这几个关键词。终于，“双减”减掉了抢占自由的校外培训，减掉了不堪重负的家庭作业，这股风终究吹了过去。

下一个风口会不会是劳动教育？我们不是职业投资人，没有敏锐的市场嗅觉，也不那么关心答案的是或否。

每一个教育人只有紧紧抓牢教育的本质：培养社会所需要的人，才能一直走在正确的道路上。

三

社会需要什么样的人？二十大报告中表示，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力……

显而易见，今天的中国非常需要科技人才。从第一颗原子弹、氢弹，第一颗人造卫星，第一艘载人飞船，再到高铁出国、5G领跑、北斗导航系统和中国空间站等，我们一步一步依靠科技的力量打破强国的技术封锁，成长为世界第二大经济体。

要科技，也要想象力和创造力。未来的世界会变成什么样，我们不得而知。但是未来是由我们来创造的，梦的边界很遥远。

要艺术，还要文学。人与智能机器人的最大区别就在于此。机器人通过设定程序来改变生活，但人有思想和情绪，文学与艺术便是情绪的表达。只有程序的世界是一片荒原，有情绪的世界才是一座散发芳香的花圃。

法国作家安妮·埃尔诺获诺贝尔文学奖作品《悠悠岁月》

当然，任何事情如果只想不做都是天方夜谭，劳动教育便赋予我们执行力，将想法从空中拽下来，落地。

劳动教育是下一个风口吗？不知道。但只要紧紧抓牢教育的本质，我们就将永远处于光明的道路上。