学业预警机制，意义与价值何在？

日前，华南理工大学公布了2024-2025学年第二学期全校本科生学业预警名单：给予全校共737名学生学业预警，给予134名学生学业预警并第一次降级试读，给予81名学生学业预警并再次降级试读。此前，深圳技术大学、广东医科大学等高校也公布了学业预警结果。

所谓学业预警，主要就是学校针对可能或已经出现学习问题（如旷课过多、挂科频繁）的学生，通过警示、沟通和帮扶措施，助力学生顺利完成学业的重要机制。而问题严重者，不仅仅会收到警示，还可能遭遇降级。

与传统“劝退”相比，学业预警制度更注重挽救而非淘汰。比如，深圳技术大学对预警学生建立了动态帮扶方案，学生在辅导员帮助下设定学习计划和目标，提交学习进展报告。通过警示、帮扶的管理方式，既明确了学生应遵守的底线，又给予了学生改进的机会。

除了学业预警之外，部分高校还提出了其他一系列具体措施，进一步落实提升高等教育教学质量。例如引入更严格的考试监管纪律、课程的考核方式从单一成绩衡定转变为综合质量评价等，切实发挥引导学生成长的积极作用。

同济大学高等教育研究所副教授张端鸿曾指出，在被动应试教育之下，大多数学生缺少学习的主动性和内在的学习动力，如果大学不建立有效的学生淘汰机制，高等教育就会成为一种低质量、低效率的制度安排。

学业预警是高校教育质量保障体系的重要环节，需持续深化探索。高校需优化降级学生的课程体系以及重修机制，采用开设小而精的个性化试读帮扶课程，帮助学生集中突破重点难点。对于不同类型的学业困难学生，强化个性化学习支持，进一步加强高等教育的教学质量。

同时，学生心理健康也是高校关注的重点领域。高校可通过开展心理辅导、提供定期咨询等方式，给予学生辅导和关怀。学业压力的增加，可能带来焦虑、抑郁等问题，影响学生的学习状态。关注学生心理健康契合“严出”的目标，不仅保证学生毕业时的学业水平，也是为了培养德智体美全面发展的健全人才。

高等教育阶段是学生形成健全人格、树立价值观的重要时期。因此，高校推出学业预警的做法，聚焦的其实是学生个体的发展，以更好助力大学生关键成长期。

当前我国高等教育规模早已居世界第一，我国高校实行不断扩招的政策，学业预警信号释放出高校更加重视学生学业质量，真正让更多的学生重视学业。

而高校学业预警制度的实施，也在一定程度上折射出高等教育普及化阶段从“严进宽出”向“严进严出”的趋势转变。本科教育处于人才培养的核心地位，把握本科人才培养质量的基准线，需要高校与学生共同努力。未来，高校将更加重视人才培养质量，让学历价值进一步提升，真正培养符合社会需求的人才。

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